为进一步拓宽环境保护公众参与路径，引导学生跳出书本、收获实践，将环保理念深植心间，椒江生态环境分局组织开展了2场暑期生态研学活动，来自台州市学院路小学、华东师范大学附属台州学校的28组亲子家庭参观了“蓝色循环”海洋生态文明教育基地，开启了沉浸式海洋环保探索之旅，认识到海洋生态保护的重要性，直观感受到科技为环保注入的强大动力。

黄岩区五个环保设施开放单位共举办25场研学开放活动，吸引了近630人次参与。黄岩生态环境分局创新将环保设施开放与本地模具产业特色相融合，首次推出模具产业园区公众开放活动，实地探访产业绿色转型与可持续发展之路；在黄岩江口污水处理厂，小朋友们零距离探秘“污水变清波”的神奇过程，心中播下珍惜水资源、爱护环境的绿色种子；在黄岩康恒再生能源有限公司，孩子们了解垃圾焚烧与发电的知识，破解了对于垃圾焚烧危害的误解，培养了垃圾分类、节约资源的好习惯。

路桥区

路桥生态环境分局以“宣讲+科普+实践”的形式，将生态文明理念融入多元场景，开展了“共筑蔚蓝 重塑新生”、探秘污水处理厂、“湿地观鸟及湿地保护”、“垃圾去哪儿”等暑期生态研学活动20场，参与研学学生人数达800余人。在路桥中科成污水净化有限公司开展“探秘污水治理，共筑生态防线”主题研学，孩子们近距离观摩生活污水由脏变清的过程；在路南街道南浦湿地公园，“湿地观鸟及湿地保护”的自然探索之旅通过近距离接触自然、了解鸟类，培养孩子们爱护鸟类、保护生态环境的意识。丰富多样的主题研学活动引导孩子们走出课堂、走进自然，在沉浸式体验中探寻生态奥秘，在实践中感知生态环境保护的重要意义。

临海生态环境分局组织开展了“探秘‘环境监测’，厚植‘环保理念’”半日营活动，邀请20余组亲子家庭以“沉浸式体验+实践操作”的形式走进临海市环境保护监测站。活动中，小朋友们依次参观原子吸收室、气相色谱室等专业实验室，通过工作人员讲解，了解各类监测仪器的原理与工作流程，直观认识环境数据的采集过程。活动通过观摩无人机科普演示、环保科普课堂和环保主题手工制作等，为儿童家庭打开环境监测的大门，让环保理念真正入脑入心。

温岭市青少年宫联合温岭生态环境分局共同组织了“微观‘浙’里，笔绘生态”户外生态研学活动。活动首站探访椒江活体昆虫博物馆，通过专家讲解和互动体验，将孩子们对昆虫的恐惧转化为探索自然的好奇心。随后在名师指导下，学习观察叶脉、绘制自然笔记，用艺术记录生态之美。最后，通过亲手制作生态瓶，在构建微型生态系统的过程中，切身感受到了生态平衡的珍贵意义。

此次活动通过寓教于乐的方式，让孩子们在虫鸣叶语间深刻体会到保护生物多样性的重要性，培育了青少年尊重自然、爱护环境的生态文明理念。

玉环市

玉环生态环境分局联合玉环漩门湾国家湿地公园先后开展两场生态研学活动。活动以“小小观察员·守护候鸟天堂”为主题，5名儿童观察团成员实地探索湿地生态系统，增进对生物多样性的认知，树立人与自然和谐共生理念；与此同时，十几位小朋友在家长陪伴下开启“湿地飞羽探秘”之旅，在观鸟过程中学习生态知识，收获满满。两场活动形式新颖、内容丰富，让孩子们在实践中培养环境保护意识，为暑期生活增添了独特的自然体验。

天台生态环境分局举办了“探秘污水变清流”环保研学活动，通过实地参观讲解与学习，让青少年全方位了解水资源保护与污水处理知识；组织开展了跟着垃圾一起“趣”旅行研学活动，探访垃圾收集、转运直至终端无害化处理及资源化利用的完整链条，以趣味互动的方式，生动普及了垃圾分类知识，让生态文明的种子在青少年心中生根发芽。

小朋友们在研学老师的带领下走进仙居县生物多样性博物馆参观，了解当地的火山岩地貌，亲手开展火山喷发科学小实验，兴奋地惊呼：“哇，火山真的喷发啦！”随后，在老师的讲解下，小朋友们认真参观博物馆展品，认识了很多仙居本土的动植物，并动手制作了种子琥珀，增进对生物多样性的认知，体会到保护生物多样性就是保护人类自己。

三门生态环境分局开展了两场生态研学活动，15名小学生走进三门县城市污水处理厂，开启探秘“水循环”之旅，系统认识了污水处理的全流程，并利用塑料水瓶、活性炭等材料，搭建简易的污水处理装置，直观感受“污水变清流”的净化原理；此外，25名小记者来到三门康恒绿能再生能源有限公司，通过聆听技术人员讲解、观察垃圾储坑、焚烧炉、发电设备等，切实感受到垃圾“变废为宝”的神奇过程，进一步提升了绿色低碳发展意识。

台州湾新区分局在台州市植物园组织开展了两场生态研学活动，共吸引30余组家庭参加，活动广受好评。“棕编传承，邂逅生物多样万象”活动，通过实地植物讲解、非遗棕编师傅指导制作棕叶昆虫与动物，让孩子们深入了解各类植物的形态特征、珍稀物种现状及其生态价值等，实现了自然教育与非遗传承的有机融合；在“夜探自然·探秘暗夜精灵”活动中，孩子们借助灯诱观察螳螂、竹节虫等夜行动物，学习昆虫拟态与发声等科学知识，沉浸式探索与互动答疑，进一步激发了孩子们对自然世界的探索欲和好奇心，有效提升了其观察能力、科学思维及生态保护意识。