为助力“无废城市”向纵深推进，温岭市通过以点带面、示范引领、整体提升的方式全面推进“无废学校”创建，两年累计创建“无废学校”71家，在校园里掀起一股无废热潮。究其原因，一是坚持优化顶层设计，建立工作专班，加强统筹领导，营造浓厚创建氛围；二是坚持发挥特色引领，将“无废理念”融入教育课堂、课内外活动等各个环节，让“无废场景”遍地开花；三是坚持构建体系裂变，建立从学校到家庭到社会的“无废”文化传播链，让“无废理念”深入人心。

校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的重要窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地。近年来，温岭市不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，让无废理念在校园、社会生根发芽。

坚持优化顶层设计 营造浓厚创建氛围

温岭市教育局高度重视“无废学校”创建工作。先后发布《温岭市“无废学校”创建工作方案》、《温岭市教育局办公室关于开展2022年温岭市“无废学校”创建工作的通知》，成立以市教育局分管领导为组长的“无废学校”建设工作领导小组，负责统筹指导、督导“无废学校”创建工作，全面指导工作推进。并通过专题会议、实地调研、电话沟通和钉钉工作群等途径，随时掌握各校创建进展，及时提醒督促各校分步推进、逐步完善创建工作。引导学校制定创建活动方案、年度创建计划，做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，掀起了全市学校建设“无废校园”的新高潮。

坚持发挥特色引领 “无废场景”遍地开花

鼓励学校将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育全方位参与“无废校园”和“无废城市”建设。发挥“特色引领”作用，按照“一校一策”“一校一特色”工作思路，将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废弃物“合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生活理念，全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约和绿色消费意识，涌现出了诸多值得借鉴、推广的典型做法。

如城东小学开展“智慧无废·无塑开学”活动，同学们纷纷行动，新书拿回家，第一件事就是给它们“穿”上特别的“新衣”，有的根据学科配上了插图，有的在书皮上写上了自己喜欢的格言，还有的写上了自己总结的学习方法，可谓精彩纷呈。泽国小学开展“低碳挑战、巧手饰美”活动，学生们纷纷开动脑筋玩出新花样，将生活中的废纸、塑料瓶、易拉罐等可回收物巧手装扮，改头换面。太平小学秉承“从理论中来，到实践中去”的原则，积极开展“无废”假期主题社会实践活动，有的走进社区、公园，宣传绿色无废理念，有的成为垃圾分类志愿者，从自身做起，到公共场所进行清洁志愿活动，形成各具特色的手抄报、电子小报。

坚持构建体系裂变 “无废理念”深入人心